教育部将编程纳入中小学必修课，无人机编程教育的必要性

创客火

2019年3月，教育部发布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》中提出今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。从年初至今，教育部先后发布了多次通知，下令将在中小学新增编程课程。

2020年，浙江消息，今年9月份开始的新学期，三到九年级信息技术课将同步替换新器材。其中，八年级将新增Python课程内容。新高一信息技术编程语言由VB替换为Python，大数据、人工智能、程序设计与算法按照教材规划五六年级开始接触。

由此可看出，国家对编程教育越来越重视。而在编程教育中无人机编程教育以有趣的学习体验、广泛的学习内容脱颖而出。无人机编程教育强调的是：做中学，学中做，从基础入门的操作性学习，到简单的模块化图形化编程学习，如Scratch，再到中学的Python编程学习，最后升级到C语言的源代码学习，这是一个循序渐进的学习过程。编程教育亦是由易到难的进阶性学习。那么无人机编程教育究竟能给学生带来什么呢？

锻炼学生的实践能力

学生亲手拆解、组装机械零件、联通导线、安装部件等活动能锻炼学生的动手能力，刺激大脑发展。更深入的课程学生自己编写控制代码、分析实际中的问题，能培养学生计算机能力，也能为日后接触智能尖端技术打下一个良好的基础。

创客火的LiteBee Wing无人机的机身是积木套件，跟整机的飞行器相比，动手组装操作性更强。打开包装，可以看到飞行器，将飞控、电机、电池、桨叶、保护环等部件拼搭在一起，创造出一台飞行器。模块化的设计理念是一大亮点，可以在机身上搭建积木公仔，变换飞行的形状等。除此之外，与其他飞行器不同的是，LiteBee Wing无人机可以兼容拓展模块，配有蜂鸣器与LED灯，可通过编程控制蜂鸣器弹奏不同的音乐，控制LED灯闪烁出不同颜色灯光，结合飞行可以说是非常酷炫。



培养学生团队工作能力

目前多种集成计算机语言、通信、网络、传感技术、自动化技术、人工智能一体的无人机出现，需要学生之间通力配合才能解决问题，如何发挥团队作用、如何体现个体价值，能充分的在无人机创新中体现。学生可以使用LiteBee Wing FM无人机编队套装一起创作多机编队表演，培养他们团结协作精神。



培养学生克服困难的能力

无人机综合了信息技术、各种传感器、机械、电子、控制等多个学科知识。拼接一台无人机对学生来说是个巨大的挑战，学生通过查阅各种无人机知识、克服组装无人机中的各种问题。这将能有效的培养学生克服问题，越挫越勇的能力。LiteBee Wing 无人机零件的组装就非常强调动手能力，还有无人机的编程调试，从分析问题到设法解决问题，从无人机组装到编程运行等等，都在全方面培养孩子的克服困难的能力。


培养学生创新的能力
无人机创新活动，学生提供了全面接触、学习信息科技，理解信息科技内涵的智能化学习平台，有利于中小学生信息素养、想象力、创造力的全面提高。无人机完全靠学生运用自己的聪明才智去制作，有利于培养学生的开放性思维。

LiteBee Wing FM无人机编队套装面向8-16岁的中小学，学生可通过LiteBeeGo编程软件使用简单直观的图形化编程进行多台无人机设计和编程，实现不同类型的无人机编队舞蹈。在无人机的舞蹈编排中，就可以充分发挥学生自主创新的能力，让每一个学生都可以体验到无人机科技带来的炫酷舞蹈！


正是认识到了无人机编程教育对孩子各方面能力的培养，看到了无人机教育对学生的吸引力，因此从2013年以来创客火无人机一直致力于无人机编程教育领域。迄今为止，我们的产品课程体系已覆盖全国17个省直辖市，50个城市，拥有超过400多所合作院校和100多家培训机构，被广泛应用于全国中小学课堂教学及家庭教育，引领孩子的编程教育启蒙。在未来将会有越来越多的中小学将无人机编程教育项目引进课堂，无人机编程教育的花朵终将会绚丽的绽放。